中新网黑龙江新闻11月19日电(谷雪)精彩的课程吸引学生蹭课不稀奇，可是整个班级跨越4700公里的大型“蹭课”现场

　　你见过吗？

　　在哈工程智能学院有两门课的课堂上，就出现了这样的“新玩法”，

　　全景环形巨屏上出现“蛟龙号”“北斗”系统画面。教师来到学生中沉浸式教授导航技术的发展、原理、应用知识，讲述科研团队为国之重器贡献力量的故事。

　　哈工程课程首次走进西部高校，哈工程、塔里木大学、黑工程

　　两地三校学生跨越4700公里同步共上一堂课，“别人家大学”的云课堂，你“慕”了吗？

　　6月25日，哈尔滨工程大学校长助理、智能学院院长赵玉新教授在21B205全景教室为哈工程、塔里木大学、黑工程三所高校选修这门课的110余名学生共同讲授《导航定位系统》课程。

　　赵玉新站在教室中间，利用虚拟仿真全景资源、远程信息交流工具，向三所学校学生讲述导航技术的发展历程和导航技术外延知识。他带领学生借助虚拟仿真全景资源沉浸式体验科技魅力，学习“蛟龙号”“北斗”系统等国之重器的科研故事，讲述哈工程立足“三海一核”特色，科研团队为国、为党、为人民潜心研究的精神，实现思政内容与专业课程的深度融合。

　　不同专业选修该课程的学生共上“云端线下见面课”，90分钟的课程间与老师零距离接触，收获满满！哈工程仪器科学与技术专业2020级硕士生韩瑞说：“老师讲课的方式很有吸引力，充分利用了虚拟仿真全景资源，在课程中设置了很多互动环节，鼓励学生积极提问和回答问题，让我学到了很多新知识，也与我所学专业有一定的结合。”塔里木大学机电学院机电工程专业2020级学生李俊俊说：“通过这次课让我第一次这么全面的了解导航技术，特别是真切地感受到导航技术在我们国家国防建设中的重要性，老师的讲解由浅入深，既有广度也有深度，太好了！”

　　教室空荡荡 学生在线上

　　“同学们，大家好，能听到我的声音吗？”11月8日和11月15日，智能学院姚绪梁教授在21B教学楼305智慧教室，为哈工程63名本科生和远在4700公里以外的160余名新疆塔里木大学电气工程及其自动化专业的学生讲授《电力电子技术》课程。由于疫情防控要求，我校实行线上教学，因此这是一门“双重线上”的同步直播课。

　　“下面这道问题，我们请塔里木大学的学生来回答一下。”说着，姚绪梁将目光投向屏幕。为了让学生在新模式下收获更加丰满，姚绪梁针对同步直播课程特点梳理课件和教学内容，用动画方式更形象地展现电路流通过程，并在课程中设置了多处互动环节。

　　“这个问题我们留给工程大学的学生。”说着，姚绪梁点开线上教学平台，随机邀请一名学生回答问题。“相比于普通的慕课，采用‘同步课程课堂’的方式，两边同学一同探讨，能将一个问题讨论得更加透彻，课程效果比我预期的还要好。”姚绪粱说。

　　“同学们积极举手回答问题，课堂更加积极活跃。老师对新旧知识的联系和对比，以及对课堂节奏的把握也让我们青年教师学到了很多。”塔里木大学该课程的授课教师邹梦丽副教授欣喜地发现，学生们能主动举手回答问题，而且始终紧盯屏幕认真听讲、记录。

　　课后，学生们纷纷为这堂不一样的专业课点赞。塔里木大学2019级电气工程专业学生俞彬说：“姚老师在授课过程中串联前面所学的知识点，将新知识拆解的很细致，让我们更容易的去了解、接受知识。”“老师讲课很认真，也很细心，提问时逐步引导我们理解新知识点，既鼓励了学生积极回答问题，也让我们明白了问题的分析过程。”塔里木大学电气工程专业2019级学生宋一航说。“哈工程的学生回答的时候，我也会仔细听，学习他们的答题思路。”塔里木大学电气工程专业2019级学生马杨阳说。

　　“慕课西行” 拆掉围墙 与西部高校共享教育资源

　　同步课堂利用互联网与沉浸式直播互动教室的优势，将课程原汁原味地隔空“搬”到多所学校，多机位摄像机对准教师、学生和授课课件，画面清晰，并随时根据需要进行切换。两地学生不仅能同步上课，还能一起参与课堂讨论，加深彼此间的了解与认识。

　　2020年开始，学校智能学院联合智慧树平台谋划支持学院15门国家级和省级一流课程等优质教育资源共享。《导航定位系统》课程依托测控技术与仪器国家一流本科专业建设点建设，结合学校科研团队在船舶与海洋装备上的科研成果与工程经验，以船海应用为特色，以导航技术为主线开展教学，是国内为数不多具有鲜明船海特色的专业课类型慕课。课程于2019年获评黑龙江省精品在线开放课程。《电力电子技术》作为自动化、电气工程及其自动化等专业的核心课程，依托电气工程及其自动化国家一流本科专业建设点建设。获得学校品牌课程立项和虚拟仿真实验项目立项等资助建设，慕课于2020年8月上线以来，全国已累计22所学校线上学习。

　　接下来，哈工程将通过多种教学形式的探索，推动一批一流课程、精品教材和特色实践教学建设，促进课程质量和专业水平提升，并为教育资源走进西部做出贡献。

　　(完)