中新网黑龙江新闻6月5日电(记者 王妮娜)在新时代教育创新与文化传承的交汇点上，哈尔滨开放大学任延东副教授以其深厚的学术积淀和强烈的社会责任感，牵头开展系列传统文化讲座，构建起从学术研究到社会服务的价值闭环。作为人文教育领域的深耕者，任延东老师始终秉持“知行合一” 的理念，将个人学术专长与教育实践紧密结合，通过跨领域、多层次的讲座体系，为不同群体打开了传统文化的认知窗口。

　　深耕老年教育领域：让传统文化点亮银发人生

　　2024年11月，应哈尔滨市社会科学界联合会与哈尔滨老年人大学之邀，任延东副教授精心打造“老年思政大讲堂——优秀传统文化的家国情怀”专题讲座。任延东副教授作为主讲人，深入浅出地阐述了中华优秀传统文化的核心价值理念，并巧妙引用各思想流派的经典文献，深入剖析了家国情怀的历史演变与文化传承。

　　通过回顾中国历史上众多英雄人物的事迹和重大事件，激励老年学员将个人命运与国家未来紧密相连，积极为推动经济发展、促进社会和谐贡献力量。

　　这场讲座不仅让百位老年学员系统梳理了文化认知，更推动哈尔滨老年人大学将“传统文化+思政教育”列为常态化教学模块，实现了教育服务与社会需求的精准对接。

　　赋能党政干部培养：从文学经典中提炼治理智慧

　　2025年5月22日，任延东副教授将教研视角转向党政干部教育，为哈尔滨市委党校带来了一场主题为“明清小说的文化自觉与文化自醒”的精彩讲座。此次讲座的学员为中青班学员和区县主要负责人，约80人参加。讲座中，任延东老师带领学员们深入探究明清小说背后的文化内涵，从文化自觉与文化自醒的独特视角，解读了这一时期小说作品所反映的社会风貌、思想观念以及文学价值。

　　通过对经典明清小说的剖析，引导学员们思考传统文化在当代社会的传承与发展，以及如何从历史文化中汲取智慧，更好地服务于当下的工作与生活。

　　创新校地合作模式：构建文化教育共同体

　　从哈尔滨市社科联、老年大学到市委党校，从书斋到讲堂，任延东副教授突破思维定式，打破高校围墙，深化校地合作，以主动的文化自觉，开放的教育视角，通过系列讲座的有益尝试和成功实践，不仅彰显了开放大学“多元办学、服务社会”的办学特色，更探索出一条“高校智力资源—地方教育需求—社会文化建设”的良性互动路径。成为哈尔滨开放大学教师持续拓展教育边界、主动履行社会责任的生动实践，更在提升公众文化素养、增强文化自信等方面做出了积极贡献，取得了显著的社会效益，以文化育人的方式为区域高质量发展注入了精神动力。(完)